Section 3 - Langues germaniques (bachelier et master)

4 ans - 240 ECTS

5^e primaire > 3^e secondaire

La formation et le métier

Le Master en enseignement section 3 a pour objectif de former des enseignants pour les classes de la 5ème primaire à la 3ème secondaire.

Être enseignant, est avant tout un métier de relation. L’étudiant en formation initiale des enseignants vit des expériences et aborde des contenus lui permettant d’édifier une identité de “personne en relation” propice à l’accompagnement des enfants.

Le programme d’études propose une formation générale en psychopédagogie et une formation dans les deux disciplines de langues germaniques que sont l’anglais et le néerlandais en vue de pouvoir les enseigner.

Cette formation est organisée en horaire de jour et en horaire décalé.

La formation Langues germaniques est destinée à former des enseignants en anglais et néerlandais pour travailler dans l'enseignement primaire et secondaire inférieur.

Ce master comprend plusieurs cours, notamment des ateliers de formation professionnelle, des cours de didactique du néerlandais et de l’anglais en plus d'une connaissance approfondie des langues écrites et orales.

Les ateliers de formation professionnelle visent à aider les étudiants à développer leurs compétences en communication, leur créativité et leur capacité à travailler en équipe. Ils comprennent des mises en pratiques, des exercices de réflexion sur les valeurs éducatives, et des sessions de développement personnel.

Grâce au cours de didactique du néerlandais pour l'enseignement primaire, les étudiants apprennent à planifier et à mettre en œuvre des leçons efficaces en utilisant des méthodes didactiques adaptées à ce public. Les cours de didactique de l'anglais et du néerlandais pour le secondaire permettent aux étudiants de planifier et d'enseigner des leçons en mettant l'accent sur la compréhension orale et écrite, la grammaire et la production de textes en langue. Ils sont également formés à l'utilisation de la technologie pour soutenir l'apprentissage de l'anglais et du néerlandais.

Enfin, la culture des pays anglophones et néerlandophones est abordée à travers l'histoire, la littérature, l'art, la musique et le cinéma. Les étudiants y développent une compréhension plus profonde des cultures dans lesquelles les langues qu'ils enseignent sont utilisées. La lecture de romans en langues leur permet également de découvrir la littérature en anglais et en néerlandais, d'acquérir plus de vocabulaire et des structures syntaxiques en contexte, et de guider les élèves dans l'analyse et la compréhension de ces textes.

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De opleiding Taal- en Letterkunde Engels en Nederlands heeft tot doel leraren op te leiden om te werken in het primair en secundair onderwijs. Deze masteropleiding omvat verschillende vakken, waaronder workshops voor professionele vorming, didactische cursussen Nederlands en Engels en een diepgaande kennis van deze talen, zowel mondeling als schriftelijk.

The professional development workshops aim to help students develop their communication skills, creativity, and ability to work in a team. They include practical exercises, reflection on educational values, and personal development sessions.

Dankzij de didactische cursus Nederlands voor het basisonderwijs leren studenten effectieve lessen te plannen en uit te voeren met behulp van didactische methoden die geschikt zijn voor dit publiek. De didactische cursussen Engels en Nederlands voor het secundair onderwijs stellen studenten in staat lessen te plannen en te geven met de nadruk op luister- en leesbegrip, grammatica en het schrijven van teksten in de taal. Ze worden ook opgeleid om technologie te gebruiken om het leren van Engels en Nederlands te ondersteunen.

Finally, the culture of English-speaking and Dutch-speaking countries is explored through history, literature, art, music, and film. Students develop a deeper understanding of the cultures in which the languages they teach are used. Reading novels in these languages also allows them to discover literature in English and Dutch, acquire more vocabulary and syntactical structures in context, and guide students in the analysis and comprehension of these texts.

Les débouchés

Vous pourrez enseigner dans l’enseignement ordinaire de la sixième année du primaire à la troisième année du secondaire, dans tous les réseaux de la Fédération Wallonie Bruxelles, mais également dans l’enseignement spécialisé. Le diplôme offre la possibilité de poursuivre des études de spécialisation en enseignement et en cycle 3. La masterisation de la FIE permet ainsi une meilleure mobilité internationale de nos enseignants.

Si vous aimez les cultures et les langues, vous pouvez ajouter au master en enseignement en section 3 le Certificat inter hautes écoles en didactique du néerlandais langue seconde et langue d’immersion et développer votre maitrise du néerlandais. Ainsi, vous rajoutez une corde à votre arc et obtenez un double diplôme : le master en enseignement en section 3 et le Certificat inter hautes écoles en didactique du néerlandais langue seconde et langue d’immersion. Ce double titre vous permettra d'accompagner les enfants dans leur propre découverte de la langue et vous ouvrira les portes de deux métiers: enseignant en immersion et maître de langue seconde.

Tout au long des trois premières années d’étude, vous aurez des cours, laboratoires didactiques, stages et activités bilingues. Ce trajet bilingue vous permettra d’améliorer vos connaissances et de devenir l’enseignant de demain : flexible, multilingue, ouvert/e aux autres cultures et langues ! Plus d’informations ici.

Stages

Durant la formation, différents stages sont organisés de façon progressive dès la première année du cursus. Les stages dans le milieu scolaire contribuent au développement de compétences qui visent la compréhension des enjeux éthiques, sociétaux, culturels et déontologiques ainsi que le travail collaboratif et l’application progressive dans des pratiques pédagogiques réfléchies face et avec les élèves.

Vous serez amenés à rencontrer tous les types d’enseignements (ordinaire et spécialisé ; primaire ; secondaire général, technique et professionnel) afin de prendre connaissance de la réalité de chaque terrain.

L’un de ces stages se déroulera dans un contexte hors enseignement permettant aux étudiants de développer des compétences relationnelles et sociales (stage alternatif).

Horaire décalé

Cette formation existe également en horaire décalé et a été créée pour répondre aux besoins des candidats qui souhaitent réorienter leur carrière professionnelle et découvrir de nouvelles perspectives tout en combinant vie professionnelle et vie étudiante.

Et quel est le contenu du programme ?

Il n’existe aucune différence de fond entre la formation en horaire adapté et celle de jour. Le contenu du programme et le diplôme obtenu sont identiques. Seule l’organisation pratique est différente.

Organisation

La formation en horaire décalé se compose concrètement de :

• trois soirées (mardi, mercredi et jeudi) et plusieurs samedis de cours ;
• une disponibilité d’un jour en semaine pour des activités pratiques.

Vous désirez d'autres informations sur nos Master en enseignement en section 3 en horaire décalé ? N'hésitez pas à consulter le site qui leur est consacré : www.proflesoir.be