Comme c’est le cas depuis de nombreuses années, le département pédagogique a répondu présent lors de la semaine du Printemps des Sciences du 23 au 29 mars 2026. Des activités dans des domaines scientifiques variés ont été organisées au département pédagogique: des ateliers de mathématiques, de biologie, de géographie, de numérique, de physique et de chimie étaient proposés.
Adeline Germonprez et les étudiants de première année en Section 1 ont accueilli une classe verticale P1-P2 et ont invité les élèves à découvrir plusieurs jeux mathématiques visant diverses fonctions exécutives telles que l’inhibition, la mémorisation ou la flexibilité cognitive.
Sophie Van Cutsem, Mauranne Detré et les étudiants de première année en Section 2 ont proposé aux élèves de 2 classes de 4e primaire et 3 classes de 5e primaire de voyager dans le temps et dans l’espace autour de la place Rouppe. Au travers de jeux de sociétés créés par les étudiants et d'un escape game, les enfants ont pu découvrir de nombreuses facettes du quartier.
Jean-Jacques Garroi, Khalid Chriaa et les étudiants de première année en Section 3 Mathématiques et Numérique ont guidé les élèves d’une classe 6e primaire dans le démarrage d’un projet de recherche; ils les ont amené à explorer des pistes de recherche sur un problème donné par le biais de la manipulation.
Mélanie Raczek, Sihem Blaha, Pierre-Olivier Tits et ces mêmes étudiants ont encadré des élèves de 2e secondaire lors d’un atelier de programmation d’une carte micro:bit et d’accessoires associés; les élèves ont ainsi programmé un lampadaire, un feu de circulation et une barrière d’accès.
Hélène Vanhove et les étudiants de première année en Section 3 Sciences ont proposé aux élèves d’une classe de 3e secondaire des ateliers sur les états de la matière: un premier atelier sur les solides en grains et sur la tension superficielle, un deuxième sur le volume, la force et la pression de l’air et un troisième sur les changements d’états.
Salima Djaroudib, Touria Lamkami et les étudiants de première année en Section 3 Sciences ont étudié les acides et les bases avec des élèves d’une classe de 6e secondaire. Les élèves ont utilisé des indicateurs artificiels et naturels et ils ont testé des substances de la vie quotidienne.
Cette édition du Printemps des Sciences à la HEFF a été une nouvelle fois satisfaisante: les élèves se sont montrés enthousiastes durant les ateliers; les accompagnateurs des groupes ont montré leur intérêt vers les activités proposées; ils étaient parfois étonnés des capacités des élèves et certains ont la volonté d’organiser des activités similaires dans leur école.
Les enseignants du pédagogique ont déjà donné rendez-vous l’année prochaine pour d’autres ateliers scientifiques.
