Section 3 - Français, Français langue étrangère et Français langue d’apprentissage (bachelier et master)

4 ans - 240 ECTS

5^e primaire > 3^e secondaire

La formation et le métier

Le Master en enseignement section 3 a pour objectif de former des enseignants pour les classes de la 5ème primaire à la 3ème secondaire.

Être enseignant, est avant tout un métier de relation. L’étudiant en formation initiale des enseignants vit des expériences et aborde des contenus lui permettant d’édifier une identité de “personne en relation” propice à l’accompagnement des enfants.

Le programme d’études propose une formation générale en psychopédagogie et une formation dans les trois disciplines que sont le français, le français langue étrangère et le français langue d’apprentissage en vue de pouvoir les enseigner.

Cette formation est organisée en horaire de jour et en horaire décalé.

En Français, vous apprendrez à enseigner la langue de Molière à des élèves de 10 à 15 ans de manière créative et captivante, tout en vous appuyant sur les aspects normatifs essentiels.  

Vous développerez vos compétences en grammaire, linguistique, orthographe et vocabulaire, mais aussi en histoire littéraire, typologie et analyse textuelles pour amener vos élèves à apprécier la richesse de la langue française. 

Mais ce n'est pas tout ! Nous mettons également l'accent sur les techniques de communication efficaces pour aider vos élèves à prendre la parole de manière expressive et convaincante.  Grâce à des lectures, des visites et des observations sur le terrain, grâce à des rencontres et des expériences variées, vous pourrez proposer des leçons inoubliables et inspirantes.

Le Français langue étrangère et seconde permet de se spécialiser dans l’enseignement du français à des personnes allophones (dont le français n’est pas la langue maternelle). Vous serez amenés à enseigner à un public très diversifié (parlant des langues différentes et issues de cultures très diverses) et d’âge divers (enfants, adolescents ou adultes). Parmi ces personnes, certaines sont peu ou pas alphabétisées.

Votre mission est cruciale, car pour votre public, apprendre la langue française répond à une nécessité : le besoin d’insertion sociale, qu’elle soit scolaire, professionnelle ou autre. Les relations dans la classe sont souvent différentes que dans d’autres cours, de même que le rôle de l’enseignant. L’objectif est de permettre aux apprenants de communiquer le mieux possible dans des situations authentiques, proches de celles auxquelles ils seront confrontés dans la réalité.

Au cours des quatre années d’études, vous apprendrez progressivement à développer les savoirs et les compétences (méthodes et procédés spécifiques) nécessaires pour cela, mais également une approche interculturelle, dimension essentielle dans l’enseignement en classes hétérogènes.

En Français langue d’apprentissage (FLA) votre tâche consistera à mettre en œuvre le dispositif d'accompagnement FLA. Il s’agit d’une structure d'enseignement visant à renforcer la connaissance et la maitrise de la langue de l'école et de la culture scolaire. 

L’organisation d’un dispositif d’accompagnement FLA est obligatoire pour les écoles qui accueillent des élèves primo-arrivants ou assimilés mais qui n’organisent pas de DASPA.

Les débouchés

Vous pourrez enseigner dans l’enseignement ordinaire de la sixième année du primaire à la troisième année du secondaire, dans tous les réseaux de la Fédération Wallonie Bruxelles, mais également dans l’enseignement spécialisé. Le diplôme offre la possibilité de poursuivre des études de spécialisation en enseignement et en cycle 3. La masterisation de la FIE permet ainsi une meilleure mobilité internationale de nos enseignants.

Si vous aimez les cultures et les langues, vous pouvez ajouter au master en enseignement en section 3 le Certificat inter hautes écoles en didactique du néerlandais langue seconde et langue d’immersion et développer votre maitrise du néerlandais. Ainsi, vous rajoutez une corde à votre arc et obtenez un double diplôme : le master en enseignement en section 3 et le Certificat inter hautes écoles en didactique du néerlandais langue seconde et langue d’immersion. Ce double titre vous permettra d'accompagner les enfants dans leur propre découverte de la langue et vous ouvrira les portes de deux métiers: enseignant en immersion et maître de langue seconde.

Tout au long des trois premières années d’étude, vous aurez des cours, laboratoires didactiques, stages et activités bilingues. Ce trajet bilingue vous permettra d’améliorer vos connaissances et de devenir l’enseignant de demain : flexible, multilingue, ouvert/e aux autres cultures et langues ! Plus d’informations ici.

Stages

Durant la formation, différents stages sont organisés de façon progressive dès la première année du cursus. Les stages dans le milieu scolaire contribuent au développement de compétences qui visent la compréhension des enjeux éthiques, sociétaux, culturels et déontologiques ainsi que le travail collaboratif et l’application progressive dans des pratiques pédagogiques réfléchies face et avec les élèves.

Vous serez amenés à rencontrer tous les types d’enseignements (ordinaire et spécialisé ; primaire ; secondaire général, technique et professionnel) afin de prendre connaissance de la réalité de chaque terrain.

L’un de ces stages se déroulera dans un contexte hors enseignement permettant aux étudiants de développer des compétences relationnelles et sociales (stage alternatif).

Horaire décalé

Cette formation existe également en horaire décalé et a été créée pour répondre aux besoins des candidats qui souhaitent réorienter leur carrière professionnelle et découvrir de nouvelles perspectives tout en combinant vie professionnelle et vie étudiante.

Et quel est le contenu du programme ?

Il n’existe aucune différence de fond entre la formation en horaire adapté et celle de jour. Le contenu du programme et le diplôme obtenu sont identiques. Seule l’organisation pratique est différente.

Organisation

La formation en horaire décalé se compose concrètement de :

• trois soirées (mardi, mercredi et jeudi) et plusieurs samedis de cours ;
• une disponibilité d’un jour en semaine pour des activités pratiques.

Vous désirez d'autres informations sur nos Master en enseignement en section 3 en horaire décalé ? N'hésitez pas à consulter le site qui leur est consacré : www.proflesoir.be