Ce jeudi 30 décembre, les étudiants de la section langues germaniques du département pédagogique ont été conviés à un projet d'envergure au Palais de la Nation puis au Parlement de la fédération Wallonie Bruxelles.
En effet, 250 jeunes parlementaires en herbes issus d'écoles belges et européennes débattaient dans les hémicycles dans des commissions dédiées aux inégalités de genres, à la discrimination ou encore à la transition environnementale en compagnie notamment de Yann Arthus Bertrand.
L'objectif de ces commissions ? Produire des propositions de lois qui seront soumises au Roi en personne le lendemain.
Cependant, pour permettre à ces jeunes issus de France, d'Italie ou encore de Roumanie de se comprendre, une traduction des débats en simultané était nécessaire !
C'est la délicate mission à laquelle s'est confrontée une délégation de la Haute Ecole Francisco Ferrer.
En présence du directeur Anas Zaytouni, des professeurs de langues Guy Ryssen et Géraldine Panier et de leur professeur de politiques éducatives monsieur Kabir, les étudiants ont traduits les débats, échangé avec les jeunes et assistés aux travaux des commissions.
L'occasion de se confronter à la réalité du fonctionnement des instances démocratiques tout en travaillant les aspects linguistiques dans un contexte exigeant. L'occasion aussi de rencontrer des adolescents en provenance d'autres pays et leurs enseignants.
Andréanique, future enseignante en langues germaniques nous avoue " c'était stressant au départ car inédit pour nous mais au final quelle expérience!"
Heureusement, les étudiants de 3 ème année était accompagnée d'une alumni récemment diplômée pour les soutenir dans cet exercice périlleux et de leurs enseignants expérimentés et capables de s'exprimer dans huit langues européennes just in case....
Ceux-ci n'auront finalement pas eu à intervenir et les futurs enseignants auront su répondre au défi d'une traduction multilingue comme de véritables professionnelles de l'interprétation.
A travers cette activité, la section langues germaniques et ses étudiants a eu l'occasion de soutenir un projet citoyen européen autour de thématique de société tout en développant des compétences professionnelles complexes.
Bravo à elles
